Translate

onsdag den 14. november 2012

11 bud på værktøjer, til projektfremlæggelserne og efterfølgende debat. 

Jeg underviser i øjeblikket en 8. klasse i filosofi. Det kommende forløb handler om etik. I den forbindelse skal eleverne i små grupper vælge et aktuelt etisk dilemma de finder interessant. De skal studere dilemmaet og til slut stå for en fremlæggelse, der består af et oplæg og en debat blandt tilhørerne. 

Jeg har sideløbende med etik-arbejdet, et mål om at eleverne skal se og afprøve forskellige måder at lave en præsentation og debat på. De skal forholde sig kritisk i forhold til kvaliteten og fordelen ved de forskellige tilgange.

Derfor har jeg lavet en liste af værktøjer, der dels kan bruges til fremlæggelser, men også til interaktiv debat, hvis nogle af eleverne ønsker den form. Jeg tænker at listen kan være god inspiration for andre, hvorfor jeg ligger den på bloggen. :-) 
Synes du jeg mangler noget, så skriv gerne. 
  1. Lav illustrationer, infografik og andet visuelt gejl på en nem måde. http://piktochart.com/ 
  2. En side hvor du let og visuelt kan arbejde med ideer / mindmaps. + et præsentations værktøj. http://popplet.com/
  3. Powerpoint på steroider!!! http://prezi.com/
  4. En nem præsentationsside. Minder lidt om prezi, men er knap så kompliceret. http://presentista.com/
  5. Wordle kan bruges til så meget. Lav F.eks. en Wordle af hele jeres opgave og sæt på forsiden. http://www.wordle.net/ 
  6. Super nem måde at lave en digital plakat med video, billeder, tekst osv. http://edu.glogster.com/
  7. Simpel, nem og ligetil måde at arbejde med infografik, diagrammer, illustrationer og meget mere. http://www.diagram.ly/
  8. Dette er en side der er beregnet til at online samarbejde. Både visuelt, tekst, lyd. Utrolig ligetil, uden nogen form for "sign up". http://www.twiddla.com/
  9. Vil du interagere med dine tilskuere her og nu på en interaktiv tavle, er wallwisher perfekt. http://wallwisher.com
  10. Ligesom Walwisher, bare lavet til undervisere. Måske lidt mere lige til...http://primarywall.com/ 
  11. En meget nem måde at lave et midlertidig chat-forum.  http://todaysmeet.com/
Jeg har lagt alle 10 forslag op i en livebinder. Endnu et værktøj jeg klart kan anbefale, hvis du skal dele hjemmesider med andre. http://www.livebinders.com/play/play?id=658647

mandag den 24. september 2012

25 gratis digitale matematik værktøjer.


  26 gratis digitale matematik værktøjer

Jeg her lavet en liste over 20 gratis digitale matematiske værktøjer. (Jeg vil løbende opdatere listen, især hvis I kommer med flere gode links)
Mange af værktøjerne er på dansk og nogle er på engelsk, men alle kan bruges uden de store sprogkundskaber.
Hvis du synes jeg mangler noget, så skriv endelig en kommentar. Tak
  
Computerprogrammer:

Online programmer, og hjemmesider.

ONLINE MATEMATIKSPIL
  • Manga high. En engelsksproget hjemmeside med mange forskellige gratis matematikspil til grundskolen. (det er muligt at oprette en skolekonto, og følge med i de enkelte elevers fremskridt. http://www.mangahigh.com/en_us/
  • Cut-the-knot. En engelsksproget side med forskellige matematikspil og matematiske puslespil / visuelle grublere.  Nem at gå til for eleverne.  http://www.cut-the-knot.com/games.shtml

Smartphone apps.
  • Pernille Pind har udviklet "dyscalculator" til smartphones/I-pads. En lommeregner til elever med matematikvanskeligheder. Den har lige vundet en pris i "So ein ding". Lommeregneren kan repræsentere tallet symbolsk, som tekst, visuelt og tallet kan også læses op. Ud over det, har lommeregneren særknapper som "afrund" (se omtrentlig størrelse af tallet) og knapper som fx "+?" "hvad skal man lægge til for at få?" til ios,  https://itunes.apple.com/us/app/dyscalculator/id508012847?mt=8 til  Androishttps://play.google.com/store/apps/details?id=com.shapehq.dyscalculator&hl=da  
  • Dragonbox Med denne app og online udgave, kan alle have sjov med at lære algebra. Fra 8 år og op. (det er muligt at få en gratis prøvekode til din skole til den online udgave) http://dragonboxapp.com/
  • Regneregler. Formler og regnemaskiner der viser mellemregninger. Alle de kendte matematik-værktøjer fra RegneRegler.dk og meget andet. https://play.google.com/store/apps/details?id=dk.regneregler
  • Matematik uden hjælpemidler. Ved hjælp af en række spørgsmål gennemgås i denne app de formler og sætninger der skal læres udenad til studentereksamen i matematik B- og A-niveau https://play.google.com/store/apps/details?id=monorg.matuh
  • RealCalc Scientific Calculator. Android's #1 Scientific Calculator. A fully featured scientific calculator which looks and operates like the real thing.
  • Virsual Geometry lommeregner. Visual Geometry til Android-telefoner udmærker sig ved at have en meget simpel brugerflade (UI), hvor man kan indtaste oplysninger om f.eks. retvinklede trekanter og få beregnet de manglede sider eller vinkler. Applikationen er god til at kontrollere egne trigonometriske beregninger. http://tinyurl.com/coneu4q
  • Formler. (Iphone) Formelsamling over udvalgte formler til matematik og fysik, primært til folkeskolebrug.
  • Brøker, decimal og procent. http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=3519

Ipad apps.

Video guides.

Lærerens værktøjer.



fredag den 14. september 2012

Spil Innovation med 4. klasse.


En uges innovation i 4. klasse. 


Jihaa. Hænderne helt oppe over hovedet. Ikke en gang har jeg bedt eleverne i 4. klasse om at komme i gang med at arbejde. Allerhelst ville de have arbejdet videre i frikvartererne.
Jeg er en opdagelses rejsende indenfor innovation, jeg har ikke beskæftiget mig meget med begræbet før. Jeg prøver mig frem og det er en af disse prøver, I her får et indblik i. 

Den sidste uge, har jeg haft 4. klasse hele ugen, alle dage fra 8 til 13. De skulle være innovative og med erfaring fra en tidligere “innovationsdag”, havde jeg fået den erfaring, at det er vigtigt at give dem en præcis ramme og meget klart mål.
Derfor valgte jeg, at de skulle opfinde, udvikle og producere spil.
Altså gode gamle retro nærværende spil.

Målet
  1. Spillene skulle spilles den efterfølgende lørdag, hvor hele skolen holdt høstfest.
  2. Vi skulle i fællesskab udvælge to spil, som vi ville sende til en lokal spilproducent, Game inventors i Odense. Måske bliver et af spillene næste års familie spil. (det var i hvert tilfælde sådan eleverne oplevede det).
Særligt det sidste mål, har været enormt motiverende for børnene. Det var den virkelige verden de skulle opfinde til!

I begyndelsen af ugen var jeg meget styrende ift. rammerne for brainstorm osv. Sidst på ugen, havde eleverne helt overtaget styringen af deres egne projekter og jeg følte mig flere gange unødvendig. (Så er man efter min opfattelse nået langt!). Dog satte jeg til stadighed deadlines, til betatester og respons til innovatorerne.

Mine vigtigste erfaringer er.
  • Sørg for at have en ekstern aftager af jeres produkt. Det øger motivationen.
  • Det fungere godt med klar struktur i starten af processen.
  • Hold dig selv i baggrunden og lad elevernes fantasi få frit spil.
  • 5 dage var rigtig fint, men man kan også klare det på 4.
  • Find en masse skrammel, træstumper, maling osv. Alt kan bruges og sørg for at være i et lokale der egner sig til formålet. Hos os var billedkunst perfekt.
  • Vær i så god tid den sidste dag, så man både kan nå at spille spillene og evaluere med eleverne til sidst.
Tjek dette google dokument  Det er det konkret beskrevne undervisningsforløb for hele ugen. (med Prezi oplæg ;)

I er alle velkomne til at bruge min plan og prøve med jeres egne elever. Jeg kan på det kraftigste anbefale det. Hvis i prøver forløbet, eller noget lignende, må i meget gerne smide en kommentar og fortælle om jeres oplevelser. 

søndag den 1. juli 2012


25  spændende spørgsmål. Få din klasse igang, efter ferien.

Benyt evt. CL strukturen "Quiz og byt"  
  1. Hvis du kunne være usynlig for en dag, hvad ville du så gøre?
  2. Hvad var sjovest I din ferie?

tirsdag den 19. juni 2012

25 spørgsmål til at sparke din skoles vidensdeling igang.

På min skole har vi i længere tid talt om hvordan vi kan gøre vores lærermøder mere givtige og spændende. 
Denne liste, er et forsøg på, at stille spørgsmål  der vil få os til i fællesskab, at dele vores gode ideer og færdigheder med hinanden. 
Spørgsmålene kunne f.eks. bruges på et lærermøde i en CL Struktur. 
Jeg håber I også kan bruge dem på jeres skole.